【张海音·师徒班二期45讲】毕生绝学，只为打造这一个课程

张海音——上海精神卫生中心的元老，阅人无数，一门诊难求。

行医30年，累计个案小时超过3万小时。这是很多咨询师想都不敢想的数字。

《张海音一年制师徒》

是他的毕生绝学、30年门诊经验

案例丰富、动力学内容很系统，并且整合各大理论的长处，教你怎么做咨询

知无不言，通俗易懂，适合真正想上手做个案的咨询师

他的点拨和指引，足以让你少走几年弯路

张海音师徒班45讲

三大模块系统、完整、阶段性学习

第一阶段：病症入手，教你识别与评估（15讲）

第二阶段：技术入手，教你合理运作（15讲）

第三阶段：精炼提升（15讲）

【导师张海音】

关于张海音，有一个传说。

他在医院查房时，看似跟病人随意的聊天。

聊着天，就把心理治疗做完了。

——这源于张海音深厚的咨询功底。

为什么张海音的功力这么深厚？

张海音作为上海精神卫生中心的元老

阅人无数，一门诊难求

曾一天几十个病人的高强度门诊

他的30年，抵得过别人的60年、90年

他是中国心理学会注册系统注册督导师

“中德班”（精神分析）中方负责人之一

怎么说呢，科班出身，足够正统

他是上海心理咨询中心主任

上海精卫中心临床心理科主任

某种程度上，是上海心理咨询行业的“老大”

他是中国心理卫生协会精神分析专委会主委

中国心理卫生协会心理咨询和治疗专委会副主委

心理治疗界学术地位也了得

他行医30年，累计个案小时超过3万小时

3万小时数，是很多咨询师想都不敢想的数字

课程文件目录

【视频】张海音师徒班45讲视频

01.初识精神障碍.mp4

02.心理障碍的诊断.mp4

03.建立与来访者的初步关系.mp4

04.与抑郁症来访者工作.mp4

05.与焦虑症来访者工作.mp4

06.与恐惧症来访者工作.mp4

07.强迫症.mp4

08.癔症疑病症躯体化障碍.mp4

09.应激相关障碍.mp4

10.进食障碍.mp4

11.人格障碍.mp4

12.相关冲动控制障碍性心理问题.mp4

13.儿童期精神障碍.mp4

14.儿童期精神障碍2.mp4

15.关于药物治疗.mp4

16.选择适合自己的心理治疗流派.mp4

17.心理咨询和治疗的设置 .mp4

18.建立咨访关系.mp4

19.来访者突破设置.mp4

20.处理和来访者家属的关系.mp4

21.与来访者对治疗的心理预期工作.mp4

22.心理咨询中的个案概念化.mp4

23.浅谈学校心理辅导工作.mp4

24.认知行为疗法 .mp4

25.森田疗法的应用.mp4

26.正念认知疗法.mp4

27.辨证行为疗法.mp4

28.内观疗法.mp4

29.EMDR.mp4

30.心理咨询师的自我成长.mp4

31.精神分析心智模型.mp4

32.心理成长主题及其冲突.mp4

33.防御机制.mp4

34.冲突三角.mp4

35.人物三角-平行关系.mp4

36.再谈心理治疗的设置.mp4

37.移情的识别.mp4

38.移情的处理.mp4

39.反移情.mp4

40.反移情2.mp4

41.投射性认同.mp4

42.人格障碍：自恋-边缘.mp4

43.抑郁症心理动力学.mp4

44.PTSD心理动力学.mp4

45.神经症进食障碍.mp4

【课件文档】张海音45讲师徒班课件

01 初识心理障碍.pdf

02 心理障碍的诊断.pdf

03 建立与来访者的初步关系.pdf

04 与抑郁症来访者工作.pdf

05 与焦虑症来访者工作.pdf

06 与恐惧症来访者工作.pdf

07 与强迫症来访者工作.pdf

08 癔症疑病症躯体化障碍.pdf

09 应激相关障碍.pdf

10 进食障碍.pdf

11 人格障碍.pdf

12 相关冲动控制障碍-性心理问题.pdf

13 儿童期精神障碍.pdf

14 儿童期精神障碍2.pdf

15 关于药物治疗.pdf

16 选择适合自己的心理治疗流派.pdf

17 心理咨询与治疗的设置.pdf

18 建立咨访关系.pdf

19 来访者突破设置.pdf

20 处理和来访者家属关系.pdf

21 来访者对咨询效果失望.pdf

22 心理咨询个案概念化.pdf

23 学校心理辅导工作.pdf

24 认知行为治疗.pdf

25 森田疗法的应用.pdf

26 正念认知疗法.pdf

27 辩证行为治疗.pdf

28 内观疗法.pdf

29 EMDR.pdf

30 心理咨询师自我成长.pdf

31 精神分析心智模型.pdf

32 心理成长主题及其冲突.pdf

33 心理防御机制.pdf

34 冲突三角.pdf

35 人物三角-平行关系.pdf

36 再谈心理治疗的设置.pdf

37 移情的识别.pdf

38 移情的处理.pdf

39 反移情.pdf

40 反移情2.pdf

41 投射性认同.pdf

42 人格障碍：自恋-边缘.pdf

43 抑郁症心理动力学.pdf

44 PTSD心理动力学.pdf

45 神经症进食障碍.pdf

答疑.docx

【录音】张海音2018师徒班45讲

01.初识精神障碍.mp3

02.心理障碍的诊断.mp3

03.建立与来访者的初步关系.mp3

04.与抑郁症来访者工作.mp3

05.与焦虑症来访者工作.mp3

06.与恐惧症来访者工作.mp3

07.与强迫症来访者工作.mp3

08.癔症疑病症躯体化障碍.mp3

09.应激相关障碍.mp3

10.进食障碍.mp3

11.人格障碍.mp3

12.相关冲动控制障碍性心理问题.mp3

13.儿童期精神障碍.mp3

14.儿童期精神障碍2.mp3

15.关于药物治疗.mp3

16.选择适合自己的心理治疗流派.mp3

17.心理咨询和治疗的设置 .mp3

18.建立咨访关系.mp3

19.来访者突破设置.mp3

20.处理和来访者家属的关系.mp3

21.与来访者对治疗的心理预期工作.mp3

22.心理咨询中的个案概念化.mp3

23.浅谈学校心理辅导工作.mp3

24.认知行为疗法 .mp3

25.森田疗法的应用.mp3

26.正念认知疗法.mp3

27.辨证行为疗法.mp3

28.内观疗法.mp3

29.EMDR.mp3

30.心理咨询师的自我成长.mp3

31.精神分析心智模型.mp3

32.心理成长主题及其冲突.mp3

33.防御机制.mp3

34.冲突三角.mp3

35.人物三角-平行关系.mp3

36.再谈心理治疗的设置.mp3

37.移情的识别.mp3

38.移情的处理.mp3

39.反移情.mp3

40.反移情2.mp3

41.投射性认同.mp3

42.人格障碍：自恋-边缘.mp3

43.抑郁症心理动力学.mp3

44.PTSD心理动力学.mp3

45.神经症进食障碍.mp3

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